教育产业，教育的产业性是教育的物质属性的客观特征。是指教育作为一种产业，可以提高劳动生产率，对经济发展具有长远推动作用；通过教育投入，可拉动教育经济增长，促进教育事业发展的功能和特性。在经济学上，产业特征的基本要素包括市场需求、产业资本、产业产品、产品质量、 成本核算、社会经济效益、价值规律等。

教育行业之所以可称之为产业，是因为教育具有产业要素的基本特征：

1、是教育有可竞争的市场需求。

2、是教育有专属的行业资产。

3、是教育有专门的物质产品。

4、是教育有排他的质量品牌。

5、是教育有独立的经济运行机制。

6、是教育发展必须遵循市场价值规律。

   教育除了具备以上产业特征外，还集中表现出对相关的有形产品和文化精神等无形产品的生产过程，能够获得社会经济效益的特性。教育是生产知识的产业，是生产科技的产业，是生产人力资本的产业。教育的产业属性，说到底就是教育的市场经济属性。 什么是产业化？产业化的理论定义，是指某种产业在市场经济条件下，以行业需求为导向，以实现效益（包括社会效益和经济效益）为目标，依靠专业服务和质量管理，形成的系列化和品牌化的经营方式和组织形式。是一种在市场经济规律支配下所形成的规模经营的机制。

产业化的基本特征：1、是面向市场；2、是行业优势；3、是规模经营；4、是专业分工；5、是相关行业配合；6、是“龙头”带动、配套服务；7、是市场化运作。

新时期教育产业化机制的形成，是社会经济发展到一定阶段的客观需求和必然趋势，是应用而生的一种市场经济运行架构，是市场发展趋于成熟的重要标志。